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研學、周末活動、冬夏令營機構(gòu)入駐研學活動子平臺
全國特殊兒童老師/行業(yè)專家/規(guī)劃師（276）
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：臺灣資深感覺統(tǒng)合專家醫(yī)師，臺北臺安醫(yī)院兒童發(fā)展復(fù)健中心主任，臺北萬華醫(yī)院兒童發(fā)展復(fù)健科醫(yī)務(wù)督導(dǎo)，金慧兒教育中心專家顧問
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：所授科目稱：認知語言課程教齡：15年詳情介紹：孤獨癥兒童康復(fù)教育專業(yè)崗位證書 PCI 組組長、福建省第一批 PCI 教學資深老師、VB-MAPP 語言行為里程碑評估及安置程序技能資歷證書、歐洲全身運動(GMS)評估資格證書、韋氏測試資格證書、0-6 歲嬰幼兒心理健康促進和干預(yù)技術(shù)培訓證書。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：7年一線教學經(jīng)驗，成功幫助上千名兒童解決言語障礙問題；曾獲得：醫(yī)師證； 心理咨詢師證； 言語資深級別證書； 孤獨癥康復(fù)教育上崗培訓合格證書； ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓證書；擅長以言語口肌治療、言語開音調(diào)音、言語拓展教學解決語言障礙問題；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：兒童心理學專業(yè)畢業(yè) 并有特教一線5年教學經(jīng)驗；曾獲得：孤獨癥康復(fù)教育上崗培訓合格證書； 嬰幼兒成長發(fā)育測評師（北京學前教育協(xié)會）； 中級育嬰師； 中級音樂感統(tǒng)訓練師；擅長領(lǐng)域：兒童認知、行為干預(yù)； 結(jié)構(gòu)化教學，圖卡交換系統(tǒng)； ABA應(yīng)用行為分析療法教學； 特殊兒童PEP-3系統(tǒng)評估； 學生個別訓練計劃（IEP）的制定和執(zhí)行
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：有7年特教一線教學經(jīng)驗，擅長以情景、游戲的形式進行感覺統(tǒng)合康復(fù)訓練；曾獲得：孤獨癥康復(fù)專項技術(shù)證； 高級感覺統(tǒng)合康復(fù)專業(yè)認證資質(zhì)； 5 年戶外青少年體能訓練； 5 年特教感統(tǒng)培訓師經(jīng)驗；擅長以游戲、情景式感統(tǒng)幫助兒童解決感統(tǒng)失調(diào)及社交障礙問題
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：星辰未來啟智開慧骨干導(dǎo)師；高級ABA康復(fù)專業(yè)認證；赴全國各地參加特殊兒童康復(fù)研討會、獲得專家認證；兒童行為社交發(fā)展證書專業(yè)資質(zhì)；省孤獨癥兒童康復(fù)訓練骨干教師
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：主要負責而兒童評估、家長培訓及啟智開慧課程研發(fā)；擅長在ABA、ST和社交行為等方面的根本問題解決；累積發(fā)育遲緩、自閉癥、腦癱、唐氏綜合癥及其他特殊兒童病例數(shù)千例；高級言語康復(fù)專業(yè)認證、兒童情緒社交發(fā)展證書等專業(yè)資質(zhì)
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：郭乃鈺臺北護理學院聽語障礙科學研究所碩士臺北臺安醫(yī)院兒童發(fā)展復(fù)健中心語言治療部組長臺北縣政府社會局到宅療育語言治療醫(yī)師臺灣聽力語言學會臨床語言治療醫(yī)師資格臺灣聽力語言學會第八屆編譯出版委員會委員中山醫(yī)學大學聽力語言治療學系臨床指導(dǎo)老師....
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：國際應(yīng)用副行為分析師；擁有16年教學經(jīng)驗；2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持；擅長自閉癥一線教學、家庭支持、機構(gòu)督導(dǎo)及培訓工作
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：畢業(yè)于北京教育學院學前教育專業(yè)；2006年開始從事自閉癥教育培訓；2006年，加入張苗苗老師負責的“博森兒童教育中心”。2007年，參與張苗苗老師負責的幼兒園融合計劃的實施。2011年，參與張苗苗老師負責的校園融合計劃的實施。主要任教課程類型：個訓課、小組課、早期密集干預(yù)EIBI、1+1課程。承擔著中心在教學、新生入學、新人培訓以及教學督導(dǎo)方面的事務(wù)。2016年，完成VB-MAPP評估的學習，并為新生入學進行評估。2018年，成為星空半步對外VB-MAPP評估培訓講師。2019年，對學生進行隨班就讀指導(dǎo)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：張苗苗：我的成就感不是桃李滿天下，而是我的學生能夠體會到真正的快樂；星空教育研究中心負責人；中國殘疾人康復(fù)協(xié)會應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會 常務(wù)副主任委員兼秘書長；ABA-CARDP委員會認證應(yīng)用行為分析師理論課程 負責人兼講師
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：全美排名第二康復(fù)醫(yī)院TIRR赫爾曼紀念醫(yī)院康復(fù)醫(yī)療專家；麥吉爾大學 語言溝通與病理學博士；美國注冊言語治療師（CCC-SLP）；美國俄亥俄州立大學 教授；專注兒童喂養(yǎng)及吞咽、言語&語言障礙、自閉癥、認知障礙等語言康復(fù)領(lǐng)域20余年累計臨床治療經(jīng)驗 超20000小時；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：畢業(yè)于中國臺灣輔仁大學 作業(yè)治療學系；從事作業(yè)康復(fù)領(lǐng)域超過10年；臨床治療經(jīng)驗 超過15000小時；中國臺灣作業(yè)治療師 資格認證 ；曾供職于中國臺灣多家知名兒童康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)；擅長兒童發(fā)育遲緩、自閉癥、多動癥、感覺處理障礙、學習障礙等疾病的評估及康復(fù)治療；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：畢業(yè)于中國臺灣中國醫(yī)藥大學 物理治療學系；從事物理康復(fù)領(lǐng)域近10年；臨床治療經(jīng)驗 超過15000小時；馬來西亞物理治療協(xié)會 會員；格里菲斯發(fā)育評估量表 注冊評估師；曾供職于中國臺灣及馬來西亞的知名康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)；擅長幫助患有神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉骨骼系統(tǒng)疾病的兒童；如：發(fā)育遲緩、自閉癥、腦癱、早產(chǎn)兒、脊髓性肌肉萎縮癥、腦積水等疾病的評估及康復(fù)治療；
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：2018年畢業(yè)于河北外國語學院本科，曾多次參加過校級活動，獲得多次系,校級等榮譽，有專業(yè)的美術(shù)相關(guān)培訓。自2018年九月在七色光任職班主任，曾接受培訓如下：孤獨癥基本知識、ABA應(yīng)用行為分析法、行為問題管理培訓 、DTT回合實驗培訓、家長溝通培訓、小肌肉開發(fā)與訓練培訓、集體課家長輔助培訓；接受VB-MAPP等專業(yè)知識的專業(yè)學習；參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預(yù)》專項學習；在ALSOLIFE平臺已獲得“ABA 孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓證書”。擅長輔導(dǎo)領(lǐng)域：感覺統(tǒng)合課，游戲課，個訓課，語訓課等。課上能準確把 握孩子的能力及設(shè)計適合的教學方案，運用專業(yè)的方法，快速提升孩子的能力，善于個性化教學，善于開發(fā)無語言孩子的發(fā)音。教學特色：譚老師以輕松教學，活潑開朗，善于根據(jù)孩子的情況有針對性的因材施教，能處理課上各種的突發(fā)情況與孩子的行為問題，獲得許多孩子的喜愛獲得家長的一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：焦雪嬌老師畢業(yè)于石家莊醫(yī)學院。從事特教專業(yè)5年。參加工作以來，曾在學校內(nèi)做過多次家長培，例如:輔助的培訓，dtt回合實驗等！并且整理過好多資料例如工作坊的題庫，所以能根據(jù)孩子能力靈活的掌握課題的難易度！使孩子在前進的道路上少走彎路！在提升孩子的認知理解方面，我會因才施教，恩威并施！在孩子面前既有一定的威嚴，又讓孩子喜歡來我這里上課！通過結(jié)合游戲的方式讓孩子在玩耍中提升一些能力！在個訓課方面，通過評估結(jié)果可以對兒童的認知理解指定針對性計劃進行有效訓練從而提高能力！
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：王浩迪老師現(xiàn)任七色光西校區(qū)負責人，畢業(yè)于河北電視廣播大學學前教育專業(yè)，國家三級心理咨詢師。于2015年從事特教行業(yè)，在七色光學校擔任西校區(qū)負責人，負責新老師個訓方面的培訓，解決各班的問題行為；負責孩子評估，制定IEP計劃。曾外出參加學習：2017年奧爾夫音樂、游戲的學習；2018年言語發(fā)育遲滯學習；在校期間幫助無語言兒童進步突顯，擅長個訓，語訓，音樂，游戲等多種課型，靈活教學。負責每月主題的制定，每周二全校老師的專業(yè)性知識學習；任職期間主講過關(guān)于泛化教育，兒童注意力訓練等大小型培訓。該老師專業(yè)性強，教學經(jīng)驗豐富，教學風格活潑，靈活，深受孩子家長的喜愛！
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：安會文老師，現(xiàn)任七色光學校東校區(qū)教學主管兼任沙盤課負責人。畢業(yè)于華北理工大學，心理學學士學位，心理咨詢師，擁有高級中學教師資格，先后進行過行為問題管理、 DTT回合實驗階段教學、小肌肉開發(fā)與訓練等方面的培訓。2017年北京進修學習沙盤游戲課程，獲得優(yōu)秀學員稱號， 2018年4月跟隨日本自閉干預(yù)機構(gòu)積木會會長藤坂龍司先生進修學習“ABA干預(yù)”課題。安會文老師教學經(jīng)驗豐富，對于多種行為問題，能根據(jù)孩子的具體情況進行分析，有針對性的因材施教。曾輔導(dǎo)教學50余名孩子，其中成功發(fā)音的有17名，改善行為問題的孩子30余名，成功上幼兒園或小學的15名左右，理解認知能力得到大幅度提高的20余名。并且能和家長較好的溝通交流，家校協(xié)調(diào)性好，深受家長和孩子的信任和喜愛。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：翟雨薇老師畢業(yè)于河北師范大學，在校期間學習分數(shù)優(yōu)異，表現(xiàn)突出，曾多次獲得過獎學金，三好學生優(yōu)秀干部等榮譽稱號。翟老師從事特殊教育行業(yè)多年，擁有豐富的教學經(jīng)驗，在實際教學中因人施教，根據(jù)每個孩子不同的情況，找到適合孩子的教學方式，并善于通過觀察發(fā)現(xiàn)孩子的進步點，孩子出現(xiàn)不期望行為時也能妥善處理，對待家長溫柔有耐心，有問必答，用專業(yè)知識和家長溝通，熱愛特殊教育行業(yè)，是一名深受孩子和家長喜愛的老師。翟老師擅長諸多課型，例如感覺統(tǒng)合課，音樂課、自理課、藝術(shù)課、手指精細課、語言訓練課等。課堂氛圍活躍，善于找到孩子的興趣點從而使孩子更喜歡上課，根據(jù)孩子不同的能力設(shè)置學習目標和問題，鼓勵孩子和家長，善于個性化教學。教育經(jīng)歷：2015年畢業(yè)于河北師范大學，文學專業(yè)畢業(yè)；2016年在石家莊參加特殊兒童融合教育培訓、ABA培訓、手部小肌肉精細訓練培訓；2016年接受專業(yè)奧爾夫音樂教育培訓；2018年4月跟隨日本自閉干預(yù)機構(gòu)積木會會長藤坂龍司先生進修學習“ABA干預(yù)”課題；工作經(jīng)歷：任七色光東校區(qū)集體課負責人，負責跟進孩子及老師集體課上課情況，集體課培訓與考核，制定集體課學習計劃和帶領(lǐng)老師學習集體課知識等工作。主持過關(guān)于語言表達、小肌肉手指精細培訓和自理技能培養(yǎng)等培訓。教學特色：在個訓課方面，通過個人能力評估等方法對兒童的個訓課制定針對性計劃進行有效訓練從而提高能力。在語言訓練課教學方面，熟練運用按摩、口型模仿，唇齒練習，塑造發(fā)音等方法幫助兒童提高語言、語音能力。在音樂課、自理課、藝術(shù)課和精細課方面，針對兒童薄弱方面進行專項訓練并在訓練中拓展孩子的興趣，并達到學以致用，讓孩子真正運用到生活中。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：高靜老師現(xiàn)任七色光保定校區(qū)教學負責人，高老師畢業(yè)于醫(yī)科學院，于2016年開始從事特殊教育工作。從事工作以來，曾在校內(nèi)做過多次家長培訓，內(nèi)容包括感覺統(tǒng)合訓練，DTT回合實驗，DTT的階段，輔助的應(yīng)用，泛化教育及問題行為處理等。對游戲課，語言課，無語言的開發(fā)及如何提高語言表達能力較為擅長。曾出外參加培訓“家庭干預(yù)誤區(qū)以及行為干預(yù)策略”，對于家庭干預(yù)方法頗有研究。該老師教學經(jīng)驗豐富，有親和力，工作認真責任，對每個孩子都有不同的教學方法，對于孩子的不期望行為處理也較有方法，對待家長的問題耐心解答，深受家長和孩子的信任及好評。曾兼任西校區(qū)教學助理一職，負責定每月主題，購買教具，進行新老師的入職培訓和一些日常工作。曾在年度評選中多次獲得優(yōu)秀教師及優(yōu)秀負責人等榮譽稱號！
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：石家莊市七色光兒童特殊教育培訓學校創(chuàng)辦人;BCaBA;自閉癥療育師、VBMAPP評估師、PEP-3自閉癥兒童心理評核評估師;高級語言訓練師、自閉癥兒童心理評核評估師、國家三級心理咨詢師;自2020和2021年石家莊市康復(fù)技能大賽，連續(xù)兩屆帶領(lǐng)七色光學校榮獲個人和團隊一等獎。多次接受美國、香港、臺灣等國內(nèi)外特殊兒童康復(fù)專家教授的培訓和指導(dǎo)，擅長ABA系統(tǒng)的理論培訓等。多次在河北和東北等大學、孤獨癥康復(fù)中心進行家長及教師、學生培訓，內(nèi)容包括“如何促進兒童語音及語言發(fā)展”、“促進兒童社會性發(fā)展方法介紹”、“兒童問題行為的處理技巧”、“兒童注意力訓練”、“家庭訓練方法介紹”、“結(jié)構(gòu)化教學的設(shè)計與實施”等，深受教師和家長好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：王南南老師畢業(yè)于醫(yī)科學院，于2017年開始從事特殊教育工作。從事工作以來，曾在校內(nèi)做過多次家長培訓，內(nèi)容包括無語言兒童的發(fā)音輔助方法和按摩，DTT回合實驗，DTT的操作與應(yīng)用，現(xiàn)場指導(dǎo)家長DTT操作步驟等，善于發(fā)現(xiàn)孩子語言方面的不足，及時和家長溝通如何在家練習等，對游戲也有這豐富的經(jīng)驗，能帶動孩子的積極與活躍的氣氛，能讓每個孩子在快樂種學習，快樂中結(jié)束。個訓課擅長教孩子的認知理解和表達！所教的孩子在認知理解和表達方面有突出進步，深受到家長的認可。該老師很有親和力，專業(yè)性強，教學經(jīng)驗豐富，可愛可親，樂于助人，善于溝通，是家長認可的好老師。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：石家莊市七色光兒童特殊教育學校教師；20**.4月為家長培訓用消退程序處理不期望行為培訓；20**.8月接受《應(yīng)用行為分析在ASO兒童訓練中的應(yīng)用》《VB-MAPP評估工具的應(yīng)用》的專業(yè)培訓；20***10月獲得小學語文資格證；20***12月獲得ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓證書；自2017年參加工作以來，多次接受特殊教育兒童康復(fù)的培訓，其中有感統(tǒng)培訓、融合教育、問題行為處理等多種培訓，擅長個訓認知與理解、語言課、幼兒園融合等多種課型，秉承“勤于施教，安于樂教”目標，深受家長一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：石家莊七色光特殊教育培訓學校優(yōu)秀教師；自2016年投入自閉癥兒童康復(fù)工作；多次接受北大六院副院長郭延慶教授、黃埔二期優(yōu)秀講師高麗麗、王搏老師等特殊兒童康復(fù)專家教授的培訓指導(dǎo)；并于2019年參加全國學前融合教育論壇學習,擅長ABA系統(tǒng)教學，DTT、PEP-3、VB-MAPP等。多次在校內(nèi)進行家長及教師、學生培訓,內(nèi)容包括無語言兒童語音的開發(fā)與鞏固、融合教育的前期準備、口腔按摩與口型模仿等,張老師教學經(jīng)驗豐富、教學理論扎實，教學風格多樣化，深受教師和家長好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：畢業(yè)于河北省石家莊市幼兒師范高等?？茖W校，有教師資格證。國家普通話測試水平二級甲等證書。18屆畢業(yè)生就業(yè)技能考核：彈唱、美術(shù)兩項作為優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)。在校期間，連續(xù)多年三好學生并獲得獎學金。在校全校賽硬筆書法比賽三等獎。參加多個美術(shù)比賽，其中獲得河北第九屆中國青少年藝術(shù)節(jié)總評選銀獎，以及次年河北第十屆中國青少年藝術(shù)節(jié)總評選金獎。在校實踐經(jīng)歷：2016年在鹿泉雙語開元幼兒園實習，2017年主班實習在石家莊開泰大地雙語幼兒園。后期進入顯現(xiàn)國際幼兒園工作一年，接受華德福教育理念，并參加華德福數(shù)學師培課程，有豐富學習經(jīng)驗。擅長課型：音樂課，融合教育，自理課，手工畫畫等；現(xiàn)任七色光特殊教育學校教師，融合教育老師；接受ABA應(yīng)用行為分析法，DTT回合實驗訓練，孤獨癥《ASD》，融合教育，感覺統(tǒng)合等專業(yè)的培訓。做過關(guān)于自理、語言、融合方面的家長培訓；個人評價：性格開朗，謙虛自律，有較強溝通能力。熱愛孩子，對工作極度熱情和強烈責任心，有團隊精神和集體榮譽感，樂于接受挑戰(zhàn)。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：2018年畢業(yè)于河北外國語學院本科，曾多次參加過校級活動，獲得多次系,校級等榮譽，有專業(yè)的美術(shù)相關(guān)培訓。自2018年九月在七色光任職班主任，曾接受培訓如下：孤獨癥基本知識、ABA應(yīng)用行為分析法、行為問題管理培訓 、DTT回合實驗培訓、家長溝通培訓、小肌肉開發(fā)與訓練培訓、集體課家長輔助培訓。接受VB-MAPP等專業(yè)知識的專業(yè)學習。參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預(yù)》專項學習。在ALSOLIFE平臺已獲得“ABA 孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓證書”。擅長輔導(dǎo)領(lǐng)域：感覺統(tǒng)合課，游戲課，個訓課，語訓課等。課上能準確把 握孩子的能力及設(shè)計適合的教學方案，運用專業(yè)的方法，快速提升孩子的能力，善于個性化教學，善于開發(fā)無語言孩子的發(fā)音。教學特色：譚老師以輕松教學，活潑開朗，善于根據(jù)孩子的情況有針對性的因材施教，能處理課上各種的突發(fā)情況與孩子的行為問題，獲得許多孩子的喜愛獲得家長的一致好評。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：焦雪嬌老師畢業(yè)于石家莊醫(yī)學院；從事特教專業(yè)5年；參加工作以來，曾在學校內(nèi)做過多次家長培，例如:輔助的培訓，dtt回合實驗等！并且整理過好多資料例如工作坊的題庫，所以能根據(jù)孩子能力靈活的掌握課題的難易度！使孩子在前進的道路上少走彎路！在提升孩子的認知理解方面，我會因才施教，恩威并施！在孩子面前既有一定的威嚴，又讓孩子喜歡來我這里上課！通過結(jié)合游戲的方式讓孩子在玩耍中提升一些能力！在個訓課方面，通過評估結(jié)果可以對兒童的認知理解指定針對性計劃進行有效訓練從而提高能力！
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：畢業(yè)于河北師范大學匯華學院。2016年加入七色光特教學校，從事自閉癥兒童康復(fù)教育事業(yè)。在崗期間，學習并取得ABA孤獨癥康復(fù)專業(yè)技能培訓證書，并參加郭延慶教授的ABA及孤獨癥早期干預(yù)措施培訓、高麗麗VB-MAPP評估系統(tǒng)培訓、感覺統(tǒng)合理論以及實操培訓、ABA專業(yè)知識及口肌訓練、問題行為處理培訓，從中收獲大量寶貴的知識與經(jīng)驗，并將其收獲用于日常工作中。擅長課型：個訓課、藝術(shù)工坊課、游戲課、感統(tǒng)課等。在藝術(shù)工坊課程設(shè)置，除了練習手指精細，還可以促進孩子智力發(fā)展，記錄生活，抒發(fā)情感，感受生活的豐富性與趣味性，培養(yǎng)熱愛生活的審美和心靈。孩子們通過對游戲課程的體驗，促進孩子的身體素質(zhì)、理解能力、心理健康等方面的發(fā)展，讓孩子懂得輸贏意識，團隊協(xié)作。個人評價：吃苦耐勞、積極向上、有耐心、外向熱情，喜歡讀書，爬山、并樂于探索和接受接收新鮮事物。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：巴璦瑗老師現(xiàn)任七色光南校區(qū)教學主管、感統(tǒng)負責人,負責感統(tǒng)日常教學工作及新老師培訓。從2016年至今一直從事于自閉癥康復(fù)與教育行業(yè)。擅長感覺統(tǒng)合課,語言課,音樂課等課型,在從業(yè)過程中除了接受行為矯正,問題行為處理,奧爾夫音樂.DTT回合實驗,感覺統(tǒng)合等各方面專業(yè)知識的培訓。工作期間,多次進行大型家長培訓,如行為管理,無語言兒童的語言開發(fā)及鞏固、奧爾夫音樂及感覺統(tǒng)合等內(nèi)容。教學經(jīng)驗豐富,從業(yè)過程中,幫助多名無語言兒童的語言進步明顯,還成功干預(yù)了多名兒童順利進入普通幼兒園及小學。上課有親和力,善于和家長溝通,深受家長、孩子的信任和喜愛。
早教幼教、特殊兒童教育
簡介：王浩迪老師現(xiàn)任七色光西校區(qū)負責人，畢業(yè)于河北電視廣播大學學前教育專業(yè)，國家三級心理咨詢師。于2015年從事特教行業(yè)，在七色光學校擔任西校區(qū)負責人，負責新老師個訓方面的培訓，解決各班的問題行為；負責孩子評估，制定IEP計劃。曾外出參加學習：2017年奧爾夫音樂、游戲的學習；2018年言語發(fā)育遲滯學習;在校期間幫助無語言兒童進步突顯，擅長個訓，語訓，音樂，游戲等多種課型，靈活教學。負責每月主題的制定，每周二全校老師的專業(yè)性知識學習；任職期間主講過關(guān)于泛化教育，兒童注意力訓練等大小型培訓。該老師專業(yè)性強，教學經(jīng)驗豐富，教學風格活潑，靈活，深受孩子家長的喜愛！
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